时事论文参考文献整理

  在撰写论文的时候,同学们都会遇到一个问题。那就是我们的了论文文献应该去哪里找到?那怎么为自己的论文找到一些合适的参考文献是一个艰难的任务。接下来小编就大家带来的是时事类论文参考文献,欢迎大家查看!
 
  [1]张生.“借外人的镜子照自己面孔”——谈“文化批评家”宗白华对中国文化的批评[J].社会科学,2020(03):172-180.
 
  [2]郭艺玲.小学道德与法治生活化教学模式的构建刍议[J].课程教育研究,2020(06):65-66.
 
  [3]QianFang.时事简讯(英文)[J].ChinaCityPlanningReview,2020,29(01):3-7.
 
  [4]熊芳芳.怎样写微评论——“微写作”专题二[J].语文教学通讯,2020(07):64-67.
 
  [5]田梦雪.现实问题的历史思考——以“时事溯源——网络安全问题与森林生态问题”活动课为例[J].中学历史教学参考,2020(03):30-34.
 
  [6]林勇灵.“思政沙龙”学生理论骨干进课堂的探索与实践——以广西工商职业技术学院为例[J].教育观察,2020,9(02):15-16.
 
  [7]王磊.天津抗美援朝运动[J].求知,2020(03):59-61.
 
  [8]李智勇.新媒体背景下党报时事报道策略研究[J].中国报业,2020(05):66-67.
 
  [9]陈月娟.探讨新课改背景下历史核心素养的培养[J].基础教育论坛,2020(05):39-40.
 
  [10].时事聚焦[J].审计与理财,2020(02):59.
 
  [11]陈墨.金庸的头衔、功业及相关问题研究[J].西南大学学报(社会科学版),2020,46(02):115-124.
 
  [12]安丽华.“时事热点关注”的新实践教学活动有效性分析——以宝鸡职业技术学院为例[J].新西部,2020(06):53-54.
 
  [13]沈玲.化时事热点为素材,装点高中英语教学[J].学周刊,2020(11):95-96.
 
  [14]徐莹.高校外语教学中融入思政元素的思考[J].科技风,2020(10):41.
 
  [15]陈冬.时事评说在毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课教学中的应用[J].黑龙江工业学院学报(综合版),2020,20(01):12-16.
 
  [16]王卓.英语文化传播中英语新闻教学的作用[J].新闻研究导刊,2020,11(05):228+249.
 
  [17]王鹿,王小鸥.“学习强国”资源的课堂运用[J].思想政治课教学,2020(03):49-52.
 
  [18].重思“明斯基时刻”——《明斯基经济思想研究》[J].经济纵横,2020(03):129.
 
  [19]晋套军.“命题”助我成长[J].思想政治课教学,2020(02):91-93.
 
  [20]郭剑峰.线上教学之地理时事微课程的开发与实施[J].中小学数字化教学,2020(04):17-20.
 
  [21]杨威,陈毅.抗美援朝时期爱国主义教育的经验、影响与启示[J].西北工业大学学报(社会科学版),2020(01):24-33.
 
  [22]于芳.网络新闻作品的著作权问题分析[J].绥化学院学报,2020,40(02):61-63.
 
  [23]安清奎.初中政治教学中时政教学方式的研究[J].中国农村教育,2020(06):5-6.
 
  [24]李腊茹.时事报道,在“落地”中提升传播力[J].中国地市报人,2020(02):89-91.
 
  [25]丁文奎,周磊.游思维沧海观时事大潮——诸雄潮、董国政《霜叶如剑》出版[J].中国广播电视学刊,2020(03):125-126.
 
  [26]蒲丹.守正引领导向创新彰显特色——试析《恩施日报》时事新闻版的改革实践[J].新闻前哨,2020(04):26-27.
 
  [27].时事半月谈[J].小康,2020(11):16.
 
  [28].时事概览[J].世界知识,2020(07):8-9.
 
  [29].时事概览[J].世界知识,2020(08):8-9.
 
  [30]郭彩霞.道德与法治教学中生活化教学模式的应用探赜[J].成才之路,2020(09):32-33.
 
  [31]吴悔.浅析高中政治教学优化策略[J].新课程研究,2020(05):39-40.
 
  [32]朱江林.高中政治教学中学生创新能力的培养[J].西部素质教育,2020,6(06):54-55.
 
  [33]卢伟庆.时事新闻本地化报道探讨[J].中国报业,2020(07):96-97.
 
  [34]陈湘陵,汪次荣.德育教育在高职院校思政工作中的渗透分析[J].公关世界,2020(04):123-124.
 
  [35]常亚斌.浅谈初中政治教学中如何运用好时事热点[J].才智,2020(09):70.
 
  [36]陈建伟.时政特色:我的教学名片[J].中学政治教学参考,2020(08):42-43.
 
  [37]付爱萍.道德与法治课教学中多媒体视频案例的筛选策略[J].现代农村科技,2020(04):86.
 
  [38].时事快递[J].江西电力,2020,44(03):56.
 
  [39]安荣权.时事故事宝卷研究[J].新乡学院学报,2020,37(01):69-72+76.
 
  [40].时事聚焦[J].审计与理财,2020(04):57.
 
  [41]李瑶.企业微信公众号营销推广理念分析[J].科学大众(科学教育),2020(01):188.
 
  [42]韩国凤.基于学生综合能力提升的英语写作教学[J].北京教育(普教版),2020(01):86.
 
  [43].时事概览[J].世界知识,2020(01):8-9.
 
  [44].时事半月谈[J].小康,2020(02):16.
 
  [45]李瑛.融媒体时代军事评论节目的融合与发展——以《论兵》为例[J].出版广角,2020(02):68-70.
 
  [46]李宗辉.论移动网络时代新闻传播中的版权保护[J].南京航空航天大学学报(社会科学版),2020,22(01):69-75.
 
  [47]刘桂辛.选取时事热点开展综合实践主题活动——以“垃圾分类,从我做起”为例[J].辽宁教育,2020(01):49-51.
 
  [48]陈焕强.紧扣脉搏,找准思路——由一道中考题引发的教学思考与感悟[J].课程教育研究,2020(04):70-71.
 
  [49].时事快递[J].江西电力,2020,44(01):60.
 
  [50].时事半月谈[J].小康,2020(05):12.
 
  [51]王心明.新闻时事英语在大学英语教学中的应用[J].新闻研究导刊,2020,11(02):217+219.
 
  [52]岳志坚.小学英语教学中国家版图意识培养策略探究[J].教学与管理,2020(05):37-39.
 
  [53]张洁,郭炜.课程思政视域下英语专业口译课程教学探析[J].陕西教育(高教),2020(03):23+25.
 
  [54]王春晓.明代传奇剧《鸣凤记》人物形象论析[J].北京教育学院学报,2020,34(01):56-62.
 
  [55]卢茂君.从中国的当下理解中国当代文学的日本学者千野拓政[J].当代作家评论,2020(01):191-194.
 
  [56].时事概览[J].世界知识,2020(02):8-9.
 
  [57].时事概览[J].世界知识,2020(04):8-9.
 
  [58].时事概览[J].世界知识,2020(03):8-9.
 
  [59].时事概览[J].世界知识,2020(05):8-9.
 
  [60].时事概览[J].世界知识,2020(06):8-9.
 
  [61]王昊鹏.时事类短视频是否属于时事新闻——以央视国际诉暴风影音为视角[J].新闻世界,2020(01):72-76.
 
  [62].时事半月谈[J].小康,2020(08):12.
 
  [63]刘永胜.千磨万击还坚劲,任尔东西南北风——从2020年山东省新高考语文模拟卷谈起[J].语文教学通讯,2020(04):74-76.
 
  [64]陈宁.以时事教育提升高三政治复习效率的探索[J].学周刊,2020(09):131-132.
 
  [65]李彦辉.浅谈时事政治在初中道德与法治课中的运用[J].课程教育研究,2020(05):67.
 
  [66]张家豪.浅议高中思想政治课教学中时事政治的应用[J].课程教育研究,2020(01):70.
 
  [67]杨超.“立德树人”视域下《新闻联播》收看的实践与探索——以兰州新区舟曲中学为例[J].教书育人,2020(02):57-58.
 
  [68]叶青.初中政治教学中如何运用好时事热点[J].教书育人,2020(07):16.
 
  [69]安希瑛.浅议时事热点对高三地理教学的意义[J].名师在线,2020(03):73-74.
 
  [70]樊碧垠.时事教育在道德与法治课堂中的应用研究[J].名师在线,2020(05):22-23.
 
  [71]格玛初.探讨时事政治在高中政治教学中的作用[J].名师在线,2020(06):49-50.
 
  [72]李腊茹.融媒体时代下报业时事类新闻的改革与突破[J].新闻研究导刊,2020,11(01):251+253.
 
  [73].时事聚焦[J].审计与理财,2020(01):60.

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