绿色化学论文2400字_绿色化学毕业论文范文模板

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  绿色化学论文2400字(一):初中化学教学中的绿色化学论文
 
  摘要:绿色化学是环境友好化的过程,其主要研究目的在于通过一个基本方法使某产品或过程的本质发生改变,降低其对人体健康和生态环境的不良影响,从源头上解决污染。这对于可持续发展而言非常重要。文章主要分析绿色化学的概念、目的、应用、原则、研究内容以及方向,并提出了绿色化学教育实施的方法与意义。
 
  关键词:化学教育;绿色化学
 
  “绿色化学”新理念是在全球环境越来越严峻的基础上提出的。对环境保护来说,它是一种非常理想的手段,因此将绿色化学教育渗透在初中化学教学中有着十分重要的意义。化学与生活息息相关,虽然化学的应用为社会创造了许多便捷的东西,但人们由于绿色化学环保意识淡薄,许多环境问题考虑不周全,使化学生产给社会带来便捷的同时,也给环境带来了影响,那些有毒有害的化学生产,严重破坏了我们生存的环境。绿色化学理念研究者表示,许多化学污染就是因为人们不具备绿色化学理念而造成的。
 
  绿色化学是环境友好化的过程,其主要研究目的在于通过一个基本方法使某产品或过程的本质发生改变,降低其对人体健康和生态环境的不良影响,从源头上解决污染。这对于可持续发展而言非常重要。绿色化学应用原则概括起来主要包括以下内容:第一,从废物产生上进行预防,避免产生之后再进行处理。第二,化学反应应尽量控制能量消耗,以经济条件和生态环境可接受为准。第三,化学反应中尽量避免分离试剂、溶剂等辅助性物质的应用,若有涉及应选择无毒的辅助性物质。第四,化学产品的设计不仅要将原功能保持,还应尽量减少毒性或做到无毒。第五,化学反应所涉及的物质应尽量减少毒性甚至做到无毒,避免给人体健康和生态环境造成影响。第六,在最终产物中嵌入、并入所有起始物质是合成方法设计的重中之重。第七,化学产品设计时应将产品本身性质考虑在内,当其功能发挥之后不能在环境中滞留,应降解成为无毒、无害的产物。第八,针对衍生中一些不必要的过程应尽量避免,如临时修改化学过程、物理过程等。第九,尽量选择具备高选择性的催化剂,而非依靠反应物配料比的提高。第十,如果经济条件和技术条件允许应使用可再生原材料。第十一,深入研究并开发绿色化学的分析方法,使其实现现场监控和实时监控,避免有害物质产生。第十二,化学过程中涉及的物质应尽量避免着火、爆炸等危险事件的存在。
 
  绿色化学的作用日益显著,越来越受到社会的关注,尤其是在资源节约、污染防治、人类健康保障和安全方面。早在1996年,美国就设定了总统绿色化学挑战奖。日本也相继启动了新阳光计划,将绿色化学的环境无害制造技术上升为国家战略,从而大大减少了环境污染以及一氧化碳的排放。因此从以上这些实例我们可以看出,绿色化学不但是企业家与学术专家关系的话题,而且政府部门也越来越关注它的研究与开发。对我国的社会建设和经济发展来说,既带来了严峻的挑战,也获得了千载难逢的发展机遇。因此,在初中化学教学中,教师应该将绿色化学理念渗透其中,让学生在课堂上能体验到绿色化学的重要性,增强中学生的环保意识,让他们能从自己做起,为保护环境做力所能及的事情。
 
  初中阶段是学生思想意识形成的最佳时段,在一定程度上会影响他们今后的社会行为。培养学生树立环境忧患意识利用化学乡土环境资源对学生进行环境教育,首先要使学生对环境保护尤其是地方环境保护的重要性、必要性和紧迫性有清醒的认识,了解地方环境资源现状,关注身边发生的的环境恶性事件,从内心深处产生环境危机意识,树立用科学的方法,学科优势,通过学习去传播净化、美化、绿化环境的思想。教师可以利用化学乡土资源,介绍地方环境污染及其危害,逐步树立学生的环境忧患意识,从而培养学生的绿色化学思想及可持续发展战略。例如:在讲空气污染与防治一节时,向學生展示学校附近水泥厂排放废气、汽车尾气以及建筑装修产生的噪声污染等相关资料和图片,并组织学生相互讨论工业强县带来的大生产和家用汽车数量的增多等对环境造成的污染的严重性,应该采取的对策和学生对环境管理部门的建议。教师进而有的放矢地讲述了世界环境污染最著名的“八大公害”和“十大事件”,让学生认识到保护环境、防止污染的重要性和紧迫性,树立环境忧患意识。绿色化学的核心是:利用化学原理从源头上减少和消除工业生产对环境的污染。在教学中,教师可以利用教材中的环境知识内容并结合乡土化学资源对学生进行绿色化学思想的点拨。例如:在讲“化学与环境”一节时,采用分组进行探究性学习的教学方法,向学生提出3个探究问题:1.通过网络查找资料或走访环保部门专家,了解绿色化学的含义并体会绿色化学对地方人文环境的改善和经济建设可持续发展的重要性。2.从学校所建化学乡土教学资源库中下载有关污水对农业生产的影响、垃圾任意排放造成的环境污染对居民日常生活的影响等问题,谈谈防止污染的重要性并探讨应采取的措施。3.调查你身边使用塑料快餐盒、方便袋的情况、并思考塑料快餐盒、方便袋的便宜性和低成本与环境污染的矛盾每小组根据自己调查、了解的情况和交流讨论形成的意见,写出一篇小论文。这样既可以调动学生的积极性,又可以鼓励学生的自主参与意识,同时也培养了学生合作意识和协调能力。让学生明确化学资源的利用和环境保护的重要性,明确发展经济不能走先污染再治理的老路,要提倡绿色化学,从源头上减少和消除工业生产对环境的污染,从而树立学生的绿色化学思想。
 
  总之,化学与可持续发展教育紧密相关,化学新课程应从本学科的特点出发,由浅入深地、持续不断地对学生进行可持续发展观的教育。让学生认识、学习和研究绿色化学,从而改善环境、提高生活质量,同时充分发挥学生学习的主体作用,建构可持续发展教育体系,为改善我们的地球环境,获得更好的经济和社会效益,为人类的可持续发展作出应有的贡献。
 
  绿色化学毕业论文范文模板(二):试析在初中化学教学中渗透绿色化学理念的研究论文
 
  摘要:在初中教学中,化学不仅是入门科目同时也是一门多元化的重点学科,对学生后续的化学学习至关重要。怎样让学生对化学这门学科产生兴趣为以后打好基础,成为一个需要老师与家长探讨的问题。本文将对初中化学教学中渗透绿色化学理念进行研究。
 
  关键词:初中化学;绿色化学教学;理念研究
 
  伴随国家经济和现代化工业的不断发展,环境问题成为人们日益关注的重点,然而人们对其化学的认知却稀缺甚少。于是新一代化学基础的学习尤为重要,也就是初中化学的教学,提升这一学科的学习程度有利于未来投身社会中对环境的认知能力。近年来许多学者提出把绿色化学结合到初中化学的教学概念中,受到了大片呼声,经过认真思考得出这样的教学理念对学生学习化学、认知绿色环保都有综合性的帮助作用。
 
  一、初中化学教学应用绿色化学理念的重要性和必然性
 
  由于现代社会中频频发生各种化学事故,因此有了人类对绿色化学安全的更深入渴求的欲望。新课改下,通过坚持不懈的学习和探究,崭新面貌的现代初中教育找到了用绿色化学概念融入教学工作中的方法,并且有了初步的实现。所以在初中的化学学科教育阶段中,授课老师要努力注重于如何让绿色环保理念被学生有效吸收的方面做出可行性方案,并且深入让环境保护认识在青少年学生当中更加增強。让学生把课堂中所学习的知识带到生活中,进而在生活实际中能从行动上做到绿色、环保的美德。
 
  二、初中化学教学中渗透绿色化学的方法探析
 
  近年来我国很多中学已经进行了绿色化学的教学理念,但在规划把这一教学方式融入到初中化学教学过程中,仍有教学上的内容需要完善。很多山区农村乡镇偏僻的初中学校几乎都不知道绿色化学教学理念,还有些即使知道的初中学校对此也并不重视,在对学生进行了解绿色化学教学的过程中只是轻描淡写,对实现学生从根本上做到绿色和环保这一目的的作用并不大。所以,让绿色化学教学得到加强和扩展是一个至关重要的问题。
 
  对以实验检测为主要内容的化学学科,是一门比较错综复杂的学科,学习化学的过程中实验是必不可少的学习项目,它也是一种最基础的教学方法,更是让学生容易理解化学知识的重要教学方式。众所周知,化学总会在实验中找出原理,得出一些化学反应的常识,但是做实验的化学药品和材料通过空气释放,在学生学到一些化学知识的同时多多少少总会对人体健康造成一定程度上的伤害,化学便成为了相当危险的学科。如何让化学课堂进行实验的时候保障人体健康不受到伤害,成为教育事业上人们需要认真思考的问题。经过一些例子可以看出,减少环境污染是最基本保障人类安全的关键所在。那么绿色化学运营而生,环保意识应该传输到每一个学生的心中,因此就需要教师在课堂教学或者实验中多多把废物利用、资源节省、循环利用等绿色化学的基本内容体现出来,从而加深学生对绿色环保概念的认识和记忆,让学生把环保从自身做起的思想意识牢牢记住。另一方面,化学实验也要在多方面进行改进和更新,日常生活中教师应该随时关注实验的最新改革资料,并且让资料充分应用到课堂的教学中[1]。
 
  以下对于化学实验教学过程中应该注意的事项和化学实验进行改革以后的建议方法笔者做一个简单列举,希望对有关人士有所帮助。
 
  1.在化学教学实验课堂中可以让学生进行分组,通过多个分组进行微型实验,微型实验就是把所需的实验器材、用剂都调整到微型量化,这样不仅减少废气的排放还可以节约资源,进而实现环境保护的目的。
 
  2用其他物质相对实验,比如氧气中燃烧铁丝。.减少化学实验中的玻璃仪器数量,避免对其过分依靠。实施改革传统的化学实验。
 
  3.对于化学实验中排出的废气、废渣和废液都应该及时处理,教师应该要求学生按照绿色化学的基本原则去做,在实验中保持环境的清洁性,从而达到安全和经济。然后引导学生对实验的进行展开讨论得出最科学有效的实验方案[2]。
 
  三、扩大强化绿色化学在研究性学习中的教育规模
 
  近些年以来由于各种生活中的饮食安全问题频频发生,引起人们重视化学的同时也对其有了一定的认识和了解,初中生通过不断的化学课程学习,通过实验中各种化学产品融合的化学反应,都对其环境生活中所见原理有了一定了解。如此情况之下,教师就要积极引导学生反思现实生活中的环境污染,以及让学生思考化学生产怎样才能对生活环境的污染以及人体健康的伤害降到最低。所以,在化学教学过程中教师就应该把绿色化学的理念反复强调,让学生把绿色化学真正植入内心,不仅让学生能够从绿色化学的课堂上掌握更多化学学科方面的知识,还能让学生把绿色化学带入到生活当中,使得学生每时每刻从自身做起,关注绿色环保,保护生态环境,珍爱生命,从而深刻意识到绿色化学的重要性。另一方面,初中学校应该对绿色化学教学给予充分重视,多多增设科学先进的实验设备,让最先进的实验技术引进到课堂当中,让学生通过这些先进的实验设备和实验技术去深切感受和体会最优质的实验动手能力达到的效果,从而更进一步增强学生学习化学学科知识和认识绿色化学理念的兴趣和信心,因此,彻底加强实验条件,是提升教学质量和增加教学效率的关键有效措施[3]。
 
  结束语
 
  建设初中化学教学渗透绿色化学理念的教育模式,首先需要教育工作者从自身做起,为让学生认识和肯定绿色化学树立起绿色行动和绿色意识的坚实榜样。绿色化学对减少自然生态环境污染和降低人类身体健康危害都起着关键影响,所以,初中化学教学过程过融入绿色化学理念尤为必要,同时必须加强和完善这一教学理念的模式,让它更好的实现到教学过程中,这样也从根本上推动了人类未来的可持续发展。

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