生物药物论文3400字_生物药物毕业论文范文模板

导读:生物药物论文3400字_生物药物毕业论文的写作对于现在的很多毕业生来说,都是必须要经历的一个过程,而且论文写作的好坏与否都是能够影响到自己是否如期毕业的关键,本论文分类为理科毕业论文,下面是小编为大家整理的几篇生物药物论文3400字_生物药物毕业论文范文供大家参考。

  生物药物论文3400字(一):生物技术药物综合性实验的探索与改革论文
 
  摘要:基于广东药科大学倡导的具有医药特色的多学科交叉融合教学模式,本项目组在前期教学实践的基础上,本着突出专业特色,侧重实际应用的方针,将《生物技术药物学》、《毒理学》、《药理学》与《药剂学》的实验内容集中,开设生物技术药物的综合性实验。在实践的基础上,对生物技术药物综合性实验从项目的设计、实施、考核等几方面进行了探讨,使学生通过综合性实验对生物技术药物的研发能有整体的认识,明晰课程全貌和应用方向,真正体现学以致用。
 
  关键词:生物技术药物实验探索与改革
 
  中图分类号:G482文獻标识码:A文章编号:1674-098X(2020)02(a)-0247-02
 
  生物技术药物是指用重组DNA技术、杂交瘤技术、原代细胞或细胞株培养获得的医药产品和为诊断、治疗或免疫目的合成的多肽和核酸[1]。生物技术药物研发是集生物学、医学、药学的先进技术为一体,以生物技术药物学、毒理学、药剂学、药理学等基础学科为依托形成的多学科交叉的高科技产业。全球生物制药领域竞争非常激烈,世界上主要大国都在大力发展以大学和研究机构作为创新中心,进而带动相关企业形成产业群。而通过高校的对专业人才的培养,是发展生物制药行业的重中之重。为了应对当前的挑战,我院于2005年设立生物制药本科专业,主要培养生物技术药物相关的应用型药学人才。《生物技术药物学》、《毒理学》、《药剂学》、《药理学》是生物制药专业设立的四门专业必修课。
 
  《生物技术药物学》侧重培养学生设计、研究和开发新生物技术药物的兴趣和能力,使学生掌握生物技术药物的基本概念,掌握常见生物技术药物的来源、结构、成分、药效、代谢和临床用途等内容,熟悉生物技术药物相关的基础研究、药效评价、临床申报和质量控制过程,为将来从事研发生物技术药物相关工作打下坚实的基础。《毒理学》的教学内容主要关注如何评价生物技术药物可能对机体引起的损害和发病机理,提供生物技术药物对机体毒副作用的科学依据,预测上市新药对人类健康的危害程度。《药理学》侧重培养学生设计掌握生物药物的药理作用、作用机理、临床用途、不良反应及药物合理应用等,熟悉药物的分类、相互作用特点及临床应用。《药剂学》是侧重培养学生掌握以生物技术药物剂型为中心研究其配制理论、处方设计、制备工艺与设备、质量控制及药代动力学相关知识,为从事药物制剂开发与研制工作打好理论及应用基础。这四门专业课程在整个生物技术药物的研发流程中都具有重要的地位且密切联系,但是我们在以往的教学实践过程中发现,学生很难将把这四门课程的知识融会贯通,只是机械的理解和记忆,不能将这些知识和药物研发过程中的各个阶段有机的结合在一起。基于学校倡导的具有医药特色的多学科交叉融合教学探索与改革方针,我们在前期教学实践的基础上,结合本专业的特色,从实际工作出发,将《生物技术药物学》、《毒理学》、《药理学》与《药剂学》的实验内容集中,以生物技术药物研发流程的实际流程为基础、以毒理学和药理学作为评价实践,同时将药剂学中相关的实验方法有机结合,从而形成综合设计性实验。并且将《生物技术药物综合性实验》设置成为一门独立课程[2]。
 
  1改革目标、改革内容、和拟解决的关键问题
 
  1.1改革目标
 
  生物技术药物评价综合性实验是《生物技术药物学》、《毒理学》、《药理学》与《药剂学》四门课程综合的设计性试验。该项目的实施要求学生既要熟悉生物技术药物的分类及研发流程,又要掌握生物技术药物毒理学的评价方法,而且又需要懂得其相关的药理学作用相关机制,而生物技术药物的药理、毒理作用又和生物技术药物的剂型是密切相关的。这就必须要求学生从查阅文献资料开始参与到整个实验设计的过程中来,增强了各门专业课程的理论知识在实践中的应用,同时调动学生的学习兴趣与主动性,也更有利于学生知识的掌握,达到学以致用。作为一种有效的实验形式,综合设计性实验是将基础理论知识与多种实验技能和方法进行结合分析、归纳并相互渗透的,它在一定程度上弥补了传统实验教学的缺陷,有效的启发了学生的发散思维,从而达到提高实验教学质量的目标[3]。
 
  1.2改革内容
 
  根据教学大纲并结合教材的内容,确定实施生物技术药物综合性实验的实施方案。指定一个课题方向,要求学生针对某一种生物技术药物的特点进行实验方案的全程设计。学生查阅文献,收集相关资料,独立设计综合性实验的实验方案。然后由指导老师和学生共同讨论实验方案的可行性,并进一步修改与完善。学生根据最终确定的实验方案进行预实验和正式实验,对实验结果进行统计、分析,教师全程参与观察与指导。由教师对综合性实验实施结果进行归纳和总结,根据教学反馈修订综合性实验教学方案设计。
 
  1.3拟解决的关键问题
 
  如何设计富有代表性的综合性实验案例,让四门课程原来分散独立的实验有机的结合在一起,这是本项目最关键的问题。如何调动学生的积极性及独立性,让学生在查阅文献、收集资料,在进行综合性设计方案的全程设计时,能将课程中必须掌握的基本知识融入其中。
 
  2实施方案
 
  2.1实验项目的确定及准备实验
 
  指导教师指定一个课题方向,要求学生针对某一种生物技术药物的特点进行实验方案的全程设计。要求学生独立设计实验方案及准备实验,包括仪器选择和各种实验试剂的配制,实现由以教师为中心向以学生为中心的过渡[4]。
 
  2.2实施实验
 
  要求每名学生必须进行独立操作,在实验期间,指导教师、实验中心辅助教师各负其责,做到实验室全天候开放,保障各项设备正常运行及耗材供应充足,保证学生可以随时进行实验。要求学生对实验结果进行分析讨论,区别于传统的教学的验证性实验主要关注实验是否得到预期结果,综合性实验重点关注分析实验过程中遇到的各种导致实验失败的原因,总结实验的关键步骤及注意事项,提出改进意见。实验报告是学生课堂实验结果和对基础知识理解深入程度的反映,指导教师应根据实验报告和上课反馈情况不断总结,使实验项目不断完善。
 
  2.3实验考核
 
  考核需突出综合性实验的实用性和前沿性,因为该项目的实施要求学生既要熟悉生物技术药物的分类及研发流程,又要掌握生物技术药物毒理学的评价方法,而且又需要懂得其相关的药理学作用机制,而生物技术药物的药理、毒理作用又和生物技术药物的剂型是密切相关的。实验考核主要分为三个模块:(1)实验相关理论的考核,主要考察学生对各个实验的实验原理及在生物技术药物研发过程中的作用。(2)实验操作的考核,主要考察学生的动手能力,比如在限定时间内解剖小鼠的主要脏器并且测量脏器系数。(3)实验报告的考核,主要考察实验报告撰写的规范性,实验结果分析讨论是否有自己独特的观点。教师主要根据以上这三方面综合评定成绩,这样的考核方式不同于传统的实验考核,需要学生对理论知识活学活用而不是简单死记硬背的学习方法,可以有效提高学生的实践能力和综合素质。
 
  3项目总结与分析
 
  在综合性实验的具体带教实践过程中,我们认为具体实验项目的选择比较关键。具体实验既要考虑多学科交叉融合的特点,又要考虑综合实验的学时和场地限制。另外,还应注意在实验内容、实验材料、实验技术和方法等几个方面对综合实验进行适时改革更新,增强实验教学的时效性和实用性。另外,在对学生进行综合实验进行考核评价时不应拘泥于传统的是否得到了预期结果的考核方式,二是重点考核学生在整个实验过程中能否针对具体问题提出自己的分析和解决办法,能否将自己课堂上学习的理论知识应用到解决实际问题上。本次综合性实验选取了重组蛋白质和重组DNA等当今和未来最主要的二大类生物技术药物进行分析检验其药理学作用特点、药剂类型和药物安全性检测等方面的相关实验。使学生对生物技术药物的研发有一个系统的了解,使所学课程的理论知识和实践技能系统化,为以后从事生物技术药物方面的工作打下较好的基础[5]。经过数轮的教学实践与调整,我们将生物技术药物综合性实验设置成一门单独的课程,形成了具有一定特色的专业课程,取得了良好的教学效果。
 
  生物药物毕业论文范文模板(二):微量热技术用于生物药物稳定性与结合活性分析论文
 
  摘要:现阶段我国在中医药的临床诊疗和使用的过程中具有十分深化的研究和考量,并且将中医药的相关知识和理念与西医进行深化结合,能够保证中医药在当下的临床诊疗中发挥自身的功效和能力。由于中医学在我国具有悠久的发展历史,能够代表中华文化的博大精深,中医药的相关药理知识和药品性能在使用的过程中也应当加以深化的研究,继而能够保证中医诊疗形式和内容能够致力于当下的临床诊疗事业的发展和提升。
 
  关键词:生物药物活性成分筛选;生物药物药理研究;有效形式
 
  根据当下的医疗卫生事业的发展进程能够看出,当下的中医学由于自身的诊疗特点和形式已经受到的广泛的关注和重视,为了保证中医药技术能够在现阶段的临床诊疗中发挥自身的良好作用,并且与西医诊疗的形式完美结合,给予患者更加完善安全的诊疗体验,对于生物药物活性成分筛选及生物药物药理研究是十分重要的。
 
  一、生物药物活性成分筛选及生物药物药理研究的局限性
 
  (一)生物药物活性成分禁忌相反药物研究
 
  甘草、海藻、芫花、甘遂、大戟等药材在进行生物药物活性成分研究的过程中具有明显的反应和相互作用表现情况,在我国中医发展进程中对于药物的研究具有明显的成效。李时珍方子中有:“张仲景治心下留饮与甘草同用,取其相反而立功也。”而仲景的方子中:“甘遂半夏汤,甘遂与甘草合用。”根據相关的医学研究能够证明,这两种中草药在自身的性能上具有明显的差异,由于药物自身的性能不同,药理作用和临床诊疗表现也具有一定的差异性,应当对于每一种不同的药品进行自身性能的研究,以及对于不同药物之间的相互作用和相反作用进行深化的考量。其中的活性成分、药理情况都是影响药品性能发挥的重要因素。甘草在患者服用之后在身体中水解之后则会产生新的甘草次酸成分,产生成分的浓度需要根据患者的身体情况进行详细分析,与患者的新陈代谢之间也存在密切的联系等等。当患者的患病是由于湿气导致的,那么在治疗的过程中就不能够使用甘草,会加重患者身体中的湿气,影响患者的康复情况,甚至在药品不通药理学的相互作用下,患者会出现病情恶化的现象。
 
  (二)生物药物禁忌十九畏
 
  朴硝和硫磺两种药材会互相影响,其中朴硝的药性具有明显的寒性特点,其中主要的成分是硫酸钠,这种物质进入人体之后会产生较强浓度的高渗盐溶液,会有效刺激人体的肠道,并且加速肠道蠕动,人体在不断进行肠道运动的过程中会出现腹泻现象。当这两种药材进行联合使用的情况下,人体额肠道蠕动速度会逐渐增加,甚至会引发患者的肠道痉挛现象,影响患者的身体健康。
 
  在传统的医学研究中也有相关的文献报道能够证明这一点,二者同时使用会导致患者失去自主活动能力,并且使用联合用药的患者会出现厌食,蜷缩的动作反应,联合用药的危险性较大。
 
  在当下的生物学研究中,对于紫草的研究不断深化,还发现了紫草中含有能够抵抗HIV活性的特点,主要由于紫草中含有的多糖比重高达2%,能够提升人体的免疫力,明显改善单纯性疱疹病毒。紫草中含有大量的活性物质,活性物质在进行临床诊疗的过程中能够有效的抑制病菌,并且能够极大限度的消除患者病灶部位的炎症,降低患者的疼痛感和不适应感。尤其是紫草中的草酸萘醌类化合物,这种物质具有良好的溶脂性,能够在患者的炎症治疗上发挥良好的作用和效果,一定程度上能够缓解患者银屑病的疼痛感,消除病灶部位的细菌。
 
  (三)生物药物注射液活性成分研究
 
  由于当下的临床诊疗方式中的西医给药形势也会使用一部分生物药物药品,其中主要是静脉注射和肌肉注射的形式,并且在当下的药品种类也在不断完善中,临床诊疗的效果也十分明显。其中使用的药品也应当进行相应的研究,根据临床诊疗的相关数据表现,川穹、红花、大青叶、鱼腥草等生物药物药品在使用的过程中会与硫酸小檗碱相互作用形成沉淀现象,影响患者的身心健康。根据上文中的论述能够看出,在使用中医药的诊疗形式中,应当对于生物药物的性能做出详细的判断和分析,进而能够在中西医联合用药治疗的过程中保证患者接受诊疗的有效性和稳定性,提升中医药在当下的现代医学中的应用效果。
 
  二、生物药物活性成分筛选及生物药物药理研究的有效措施
 
  (一)加强对禁忌药材的品种基原考证
 
  工作人员在进行药物配置的过程中应当熟知古今中外对药物的使用情况和规范,对药品的性能结合特点进行综合性的考察,尤其在使用药品中不同性能的药品进行综合使用的情况,使用的方式、搭配的药品、以及使用的综合计量等等。要对具有一定记录的药品进行数量和种类等方面的深化与研究。一部分药品在进行研究的过程中会出现一定的反应,在不明确药理的过程中也应当将这类药品划分在禁忌药品中,适当放宽禁忌药品的种类和标准,确保在临床诊疗的进程中国能够对患者的生命健康具有一定的保障。
 
  (二)构建一个科学合理的研究方案
 
  在患者服用药品之后,应当对于患者的病情和身体情况进行密切的观察,尤其是具有一定副作用的药品更是应当详细记录患者服药后的身体机能和参数变化,例如入血时间、存留时间、浓度变化等等。随着时间的推移,药品在患者身体内的吸收情况也会出现明显的变化,继而能够判定药品在临床中的使用情况及具体疗效。在循证研究中看,应当针对当前的临床诊疗表现中进行研究,并且对具有禁忌形式特点的药品进行深化的探究,采纳相应的研究报告和具体案例,对于药品的使用进行研究,为临床诊疗提供相应的参考。
 
  三、结束语
 
  在本文的论述中能够看出,当下对于中医药的活动分析和药理学研究还不是十分健全,即便是在生物学、物理学、临床医学、化学等方面已经进行了完善的分析和整合,但是面对博大精深的中医学文化,这种研究和进步仍旧是微不足道的。在今后的中医药学领域发展的进程中,应当不当强化中医药生物药物品的活性分析研究,进而对于药品的性能产生深化的整合,促进中医药技术与当下的临床诊疗紧密联系在一起,奠定我国中医药在临床医学中的良好地位。

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