关于体育人文社会学论文3000字_体育人文社会学毕业论文范文模板

导读:关于体育人文社会学论文3000字_体育人文社会学毕业论文应该如何写作?对于当下的每一个毕业生来说,基本上都是需要撰写论文的,而且通过这样的方式来考核四年的学习成果,本论文分类为社会科学毕业论文,下面是小编为大家整理的几篇关于体育人文社会学论文3000字_体育人文社会学毕业论文范文供大家参考。

  关于体育人文社会学论文3000字(一):我国体育人文社会学专业人才培养的现实困境论文
 
  体育事业的蓬勃发展,不仅需要体育教师的专业发展支持,更需要体育教师对人才体育人才的培养。在日趋竞争的时代背景下,我国的体育教育中越来越重视对人才的综合素质培养,尤其是在体育中注重对体育人文专业人才的培养,让他们担任起传播体育知识的责任,继续发扬我国的体育文化发展事业。本文从我国院校对于体育人文培养的重要性谈起,分析了我国当前体育人文社会学培养中存在的实际问题,并且针对存在的实际问题提出了具体的人才培养策略,希望对高校体育教学带来启发。
 
  随着时代的进步,人们对体育发展的重视程度越來越重视,因为只有增强大众的体质,我们的整体发展素质才会有保障。让体育社会化已经成为人们的一种自然诉求,而这一切的实现还要得益于体育人才的宣传。由此,加强体育的人文社会学教育是必由之路。实现这样的教育梦想,需要体育教育者在教育中认清当前体育教学中的人文社会学教育存在的实际问题,并结合当前的实际问题进行教育教学的改革,真正培养出一批对我国体育事业发展有帮助的人才。本文结合当前的体育人文社会学教学存在的实际问题,提出了具体的教学改革策略,希望对体育教育教学带来巨大的发展影响。
 
  1体育人文社会学专业人才培养的重要性
 
  1.1社会发展的需求
 
  当今社会是人才发展综合素质要求突出的重要时期,尤其是最近几年,我国人才在毕业之后要面对企业的种种考验,尤其是一些五百强企业,他们对人才的要求更是严格全面。一些企业在要求毕业生具备较扎实的专业之外,还要人才具备较好的心理素质、创新发展意识等。通过培养人才的体育社会化认识是非常必要的,可以让人才毕业之后就可以用最好的状态进行学习、就业等,可谓满足了社会的发展需求。
 
  1.2体育社会化的需求
 
  近几年来,体育学科呈现出了社会化倾向。尤其是随着我国体育在世界发发展中的地位越来越突出,加上受“奥林匹克精神”“奥运精神”的影响,我国的体育竞技事业发展尤为突出。一些普通大众也越来越重视体育的发展地位,整个生活环境都充斥了体育的运动氛围。由此可见,加强我国的体育文化宣传是非常必要的,而培养人文社会学专业人才是基本前提。
 
  1.3人文社会学专业队伍的需求
 
  文化的发展脚步是迅速前进的,我们的文化只有不断进步中才能与世界发展同步,才能发挥体育事业的作用。为此,为了让我国的体育事业更进一步,很多体育专业教师和其他研究者不断学习和研究更多的先进教学技术。这些专业人才不仅与我国的优秀专业人才互动,更与国外的先进教育者交流心得,为我国的体育教育事业做出了巨大的贡献。但是,我们的文化就像流动的血液,需要更多的人才进行更多的研究才能保障我国的体育事业不断发展壮大。为此,加强对体育人文社会学专业人才的培养非常必要。
 
  2体育人文社会学专业人才培养的现实困境
 
  现阶段,我国虽然比较重视对体育人才综合素质的培养,并且在不断拓展体育人才的来源和对人才的培养发展目标,但是,当前我国体育人才在走向社会,为祖国做出实际贡献的人数却不多,究其原因,主要来源于以下几个方面:一是许多高校在教学中依然采用传统的守旧教学形式,导致大学生在毕业之后无法适应社会的发展需求,被动之下,他们只能另选体育的最新发展方面进行专业的训练,而之前的所学基本成为摆设。二是许多高校比较关注体育教材中的教学目标设置,对大学生的体育心理、体育技巧比较重视,而对学生的体育人文化重视程度不够,导致学生即便在毕业之后依然无法理解体育的真谛,也无法为体育文化发展做出实际的贡献。三是基本所有学校的体育人文社会学人才培养目标类同,没有形成独具特色的人才培养目标,导致人才在毕业之后形成巨大的竞争压力,但是关于体育文化创新的人才基本为零。一个不懂创新的人才,即便有再多的求学经历,其与时俱进的可能也不大,很难融入社会的发展大潮。
 
  3体育人文社会学专业人才培养的基本途径
 
  3.1完善培养模式
 
  我们的高等教育最终目的是为祖国输送合格的综合发展的人才,纵观我国当前高校在培养体育人文社会化人才方面的问题依然很突出,要想改善人才毕业之后无良好的发展去向现实,高等院校在人才培养的模式方面应下一定的功夫。
 
  首先,高等院校在培养体育人文社会学专业时应认真分析最近几年及未来的社会对专业人才的基本需求。这就要求教育者要深入分析最近几年的体育人才发展数据,关系最近几年社会需要的体育人才类型,并认真聆听大学生对体育的学习心声,结合学生的心声、兴趣爱好和社会的需求进行体育教学的课程设置。如此,才能调动大学生的学习兴趣,与社会发展接轨。其次,教育者要调查社会对体育人文社会学专业人才的需求强度,结合社会需求,合理调整大学体育教学的基本内容,优化体育的课程安排。在必要的时候,大学体育教师要深入社会知名体育发展企业,了解他们对体育人才的发展需求,聆听他们对教师提出的体育教学建议,结合企业的教学建议,教师再进行教学任务和教学内容的创新。体育教师甚至可以与企业的发展形成互动互助教学,让企业的有关人事主管等为大学生进行企业的理论教育,让大学生对于未来的就业方向多一些了解,帮助他们顺利适应将来的就业环境。
 
  3.2落实弹性学制
 
  通常情况下,“学位时间”是不应具有强性要求的。在强性要求下,一些对体育事业认识不到位或对体育知识掌握不全面的人才在将来很难顺利从事体育事业,为祖国做贡献。高校应在培养体育人文社会学专业人才方面实施“放长线”式的教育,即不要求毕业生必须在固定的年限修完所学的专业,而是要求专业人才必须是拥有非常专业的知识和先进的体育思想,能彻底为体育事业做出实际的贡献。具体而言,本科生的修业时间可以适当延伸为6年,博士生的体育专业学习可以延伸为8年等。在这样的“弹性学分制度”下,学生不必迫于毕业的压力而进行匆忙的学习,让他们在学习期间可以有更多的精力进行研究,从而掌握人文社会学的专业知识,为将来发展做出贡献。
 
  3.3挖掘社会资源
 
  在新形势下,学校要重视自身教育资源的开发,让人才在毕业之后进行资源的利用和创新,并以最好的状态为体育事业做贡献。我们的体育教育是为社会培养合格人才服务的,所以,高等院校可以与社会进行联系,利用社会发展中的有利资源,培养多元型或专长型体育人才,满足社会需求。高校相关领导要加强与企业的联系,要允许学校的体育教师与社会企业进行网络交流或电话交流,让双方针对体学生的发展现状提出更好的教育建议,甚至可以将体育管理学、体育经济学等融入高校体育教育中,努力打造“学习—实习—就业”的一体化培养模式。
 
  4结语
 
  总之,随着体育科技的不断发展,我国对体育的重视越来越足,为了壮大我国的体育文化发展基础,我国高校应重视对体育人文社会学专业的人才培养,让大学生不仅拥有高度的专业知识,还要具备分析体育动向、体育发展趋势的能力。为此,高校体育教育者应采取积极的教学措施,应不断完善体育教学模式,让体育人才重视自身的专业发展,要注重落实弹性学分制,让人才有更多的研究机会,为祖国体育事业做贡献。唯有不断努力与创新,才能促进体育人文社会学专业人才的高效发展,促进我国体育人文社会学专业的长效发展。
 
  体育人文社会学毕业论文范文模板(二):体育人文社会学类课程平台的建设分析论文
 
  摘要:构建体育人文社会学类课程平台的主要目的就是为了尽快实现课程的培养目标,通过教学和实践活动,可以使学生对体育知识有更加深刻的了解和认识,形成更加正确的观念,使其在体育方面拥有更多的优势,面对问题可以沉着冷静,采取切实有效的方法进行解决。体育人文社会学类课程平台从多方面对课程进行创新,其中理论和实践是创新的基本内容。
 
  关键词:体育人文社会学建设平台
 
  中图分类号:G807.4文献标识码:A文章编号:2095-2813(2019)12(c)-0088-02
 
  多年以前教育部就已经对体育课程的实施进行了科学的指导,并对体育人文社会类课程的主要内容进行了明确的规定。如何进行实施,采取何种方式完成课程目标,已经成为体育人文社会类课程平台建设的主要研究内容。为了使体育人文社会学类课程可以被更多的人所了解和重视,拥有更多丰富的功能,需要充分发挥体育这一学科的优势,提升专业竞争力,加快课程平台建设。
 
  1体育人文社会学类课程平台建设的目标
 
  1.1体育人文社会学类课程平台建设的目的性
 
  体育人文社会学类课程主要就是对体育运动和体育对象进行研究,对体育运动的特点进行分析。对体育运动与社会发展的关系进行梳理,充分发挥个人对体育运动的促进作用,对于体育运动的发展具有重要的意义,使体育课程能够高效、可靠。实施体育人文社会学类课程,需要结合实际需要,构建科学、规范的课程平台,同时也需要对现有的理论和知识进行创新,掌握更多的策略作为基础。通过具体的教学和实践,可以让学生对体育人文社会科学知识有更加清晰的了解和认识,对体育有更加正确的解读,使学生的体育素质得到显著的提升,培养学生对问题的解决和分析能力。
 
  1.2体育人文社会学类课程平台建设的创新性
 
  改革开放对于哲学社会科学的发展产生了积极的影响。但是,体育科学体系中的体育人文社会学理论和方法由于没有及时进行创新,导致其与体育科学实践无法保持平衡,理论还存在传统化的问题,急需进行改进和优化。
 
  体育人文社会学课程需要保持基础理论的真实性和可靠性,揭示社会体育领域的规律,处理和整合社会现象中的人文精神和体育行为,并对其进行改造,以便对科学活动进行深入探索。体育人文社会学课程平台可以进行多方面的创新,其中体育人文社会学课程的理论与实践是创新的关键内容。
 
  1.3体育人文社会学类课程平台建设的学科性
 
  体育人文社会学学科在进行建设时,必须以课程为根本,课程平台建设是课程建设的关键,同时课程平台建设可以对学科建设产生积极影响。体育人文社会学已经初步形成课程群,课程群已经成为体育人文社会学科发展的主要方向。组建课程群可以使体育人文社会学科增加更多的活力,发挥真正的价值和作用,与体育人文社会学的发展规律相符合。使不同课程之间可以保持紧密的联系,构建专业课程模块,使学科发展充分滿足社会的发展需要,提高体育人才的整体素质。
 
  2体育人文社会学类课程平台建设的内容
 
  2.1课程整合平台
 
  体育人文社会学类课程平台建设,需要大量的系统和逻辑理论作为支撑,将其整合在现有的体育人文社会学类课程发展中。体育人文社会学类课程主要以体育学和体育心理学等多个课程共同组成。这些课程对于体育专业具有不可分离的关系,与体育教育对于人才的培养要求相符合,专业性极强。但是在全国高等学校体育专业课程方案中对于体育人文社会学类课程进行了丰富,其包含更多的内容。这些多元化的课程名称类似,内容也有重复的部分,需要结合实际需要,重新进行整合,使其可以成为体育人文社会学类课程群平台。
 
  2.2课程网络平台
 
  在体育人文社会学课程网络平台建设中,要充分发挥网络技术优势,运用现代手段,对学科发展有必要的认识,并结合实际构建高校体育教育专业信息网络,使体育人文社会科学能够形成科学的网络课程体系。
 
  首先,在构建时需要充分依托国家的相关规定的要求,为平台建设创造良好的环境,建立符合高等院校体育发展需要的网络平台,保持紧密的沟通和联系,对学科潜力进行深度的开发,使体育资源可以有效整合,积极共享,形成体育专业特色。其次,发挥多媒体技术的优势,将图片、影视等多种技术在实际教学过程中进行应用。最后,建立学生网络学习平台,在该信息平台中学生可以进行课程设计,完成课程作业,满足学生的多种需要,用数字信息资源建立动态化、独立性的体育人文社会学类网络课程体系。
 
  2.3课程资源平台
 
  在进行资源平台建设时,需要合理运用不同资源的价值,保持资源的平衡性,对现有的课程资源意识进行强化。在进行建设时需要充分发挥体育教师、研究人员的主体作用,可以以教师为主体对课程资源进行全面的优化,加强学科梯队建设。体育人文社会科学类课程教材是建设过程中最为关键的资源,为了适应社会的发展变化,需要对教材内容和形式进行创新。
 
  2.4课程教学平台
 
  课程教学平台建设需要充分结合具体的课程目标,运用主题式学习、探究式学习等多种方式进行学习,使学生可以对学习产生更多的热情,使学生可以独立学习,培养创新意识。运用学生多种创新性的方式进行教学,合作学习、反思教学等都可以提高应用效率。在教学过程中教师应该增加与学生的交流机会和交流时间,教师需要转变自身角色,为学生提供学习的指导和辅助。
 
  3体育人文社会学类课程平台建设的策略
 
  3.1加强课程整体设计,凸现课程战略模式
 
  现有的建设平台已经难以满足实际的发展需要,必须从整体方面进行考虑科学进行设计。对课程平台体系进行整合,在其他学科课程平台的基础上,对课程平台结构进行优化,使资源可以及时共享,吸收优势,使体育人文社会科学类课程平台建设模型设计得更加科学。
 
  3.2建立健全组织结构,优化课程平台功能
 
  体育人文社会科学类课程建设必须具有自身的优势,保持结构的稳定性,使其可以在良好的环境中运行,对课程平台结构进行优化。组织结构中必须包含政府、学校等多个主体。课程平台建设必须以基础知识和理论、实践等知识为主要的体系,并针对性地进行调整。基础理论体系可以由学校自身为主要的组织者,实践应用体系需要由教育部门进行主导。
 
  3.3实施课程弹性管理,激活课程平台运作
 
  体育人文社会学类课程管理主要就是对课程进行编写、实施等一系列的过程。体育人文社会学类课程的实施始终都在变化之中,很容易受到其他因素的影响。因此,实施课程弹性管理可以强化课程平台的作用,并激活课程平台运作机制,使课程相关的所有平台可以有效连接,形成立体化的结构系统,使课程平台可以发挥更多的价值和作用,对不同课程平台的功能进行整合,使其可以形成强大的整体。
 
  4结语
 
  综上所述,体育人文社会学课程平台建设是体育学科发展的关键。在建构过程中,它不能脱离具体的课程目标而存在。通过课程群平台的相互影响和促进,可以发挥课程群的有效性,从而有效整合课程,形成更强大的力量。进而促进体育人文社会学科的发展和完善,为培养具有创新意识和较强综合素质的体育人才提供保障。

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